Bitácora de clases y material complementario para las clases de Historia del profesor Diego Fernández Gajardo.
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Querides estudiantes: Los contenidos que veremos a continuación tienen relación con una serie de transformaciones que se vivieron a nivel mundial en la expansión de un sistema económicos y de ideas que avanzaban de la mano con el EXPANSIONISMO y COLONIALISMO, y servían para nutrir y expandir mercados que tomaron cada vez más fuerza a finales de la Edad Media: Las nuevas fronteras aparecían como una oportunidad para hacer nuevos negocios y acrecentar el poderío de los reinos y de una nueva clase social que cada vez tomaría más fuerza: La Burguesía.
Esta entrada está dirigida a estudiantes de 5to y 6to de educación primaria y sus mapadres, para complementar lo abordado en la escuela. Puede ser mucha la información para abordarla en una sola sesión, por lo que se recomienda privilegiar el disfrute por aprender que una avalancha de información que a la larga vaya frustrando a quienes investigan.
Los Viajes de Colón
El 12 de octubre de 1492 es una fecha muy importante, no sólo para entender la Historia Moderna (para algunxs historiadorxs esa fecha corresponde al final de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna) sino que también para comprender por qué nuestro continente Americano es como lo conocemos.
No hablamos Nahuatl, Guaraní, Mazungún, Selk´nam, Quechua u otra lengua como idioma principal en los países que habitamos: Nos organizamos por Estados Nacionales con regímenes presidencialistas en la mayor parte del continente, y no - por ejemplo - Monarquías.
INVITACIÓN: ¿SABES DÓNDE SE HABLAN ESTOS IDIOMAS? ¿QUÉ ÉS UNA MONARQUÍA?
Cuando hablamos de "Viajes de Colón" se hace alusión a los cuatro viajes que hizo el navegante y comerciante italiano Cristóbal Colón, financiado por las reina Isabel de Castilla y Fernándo de Aragón, con la intención de crear una nueva ruta comercial que le permitiera a los Reyes Cristianos acceder al comercio con Asia.
Pueden revisar los siguientes mapas publicados en la página del Ministerio de Educación, en ellos se observa el comercio en el Siglo XV y en el Siglo XVIII. Sin lugar a dudas una ruta comercial ofrecía crecimiento a cada reino y la posibilidad de establecer control sobre más territorio, entonces cada Monarquía que dominaba una ruta la defendía, y eso impulsó a España a emprender esa misión.
¿Era algo nuevo? No, los distintos grupos de poder del continente Europeo aspiraban a controlar más territorio y obtener un provecho económico: Desde la distribución de productos alimenticios y del hogar hasta materias primas, todo servía...incluso vender y comprar personas, pues la esclavitud, la guerra y la enfermedad serán una cara importante de este mercado.
Invito a los estudiantes y sus mapadres a conocer las distintas rutas comerciales que existían, cuáles eran los recursos que se comerciaban y preguntarse cuál podría ser el impacto de estas expansiones más allá de Europa.
De igual manera, pueden seguir las rutas que hizo Colón para llegar a América, un continente que nunca supo que descubrió (pensaba que había llegado a las Indias) pero que tampoco estaba taaaan "escondido", pues navegantes de otros pueblos ya lo conocían.
Otra sugerencia es conocer la biografía de Cristóbal Colón.
